Cuaderno

4ESO:Cuaderno 3ºtrimestre
Este documento contiene las tareas realizadas en clase. Es una simple copia. 12 de Abril de 2012 [] -Busca en la prensa digital un artículo de opinión, copia un fragmento y señala los nexos. Clasificalos.

La publicación del informe //Sexismo lingüístico// //y visibilidad de la mujer//, en ** el que ** Ignacio Bosque evalúa guías de lenguaje no sexista, ha abierto un debate ** que ** se ha quedado en la punta del iceberg. Propongo prolongarlo ** para ** abordar ** lo que ** oculta en aguas más profundas ** y ** **qué** pasa con unos glaciares ** que **siempre dijimos ** que ** acumulan hielos perennes ** y **hoy se quiebran a un ritmo acelerado. ** Porque ** las palabras son instrumentos para el pensamiento y el conocimiento y el masculino constituye la pieza clave de las humanidades, las ciencias sociales, la política, el periodismo... Bosque y otros proponen continuar utilizando el masculino ** porque ** muchas mujeres no nos sentimos excluidas. Cierto. ** Desde que **en 1910 las mujeres pudimos acceder a la Universidad hemos asumido las palabras con ** las que ** se elabora el pensamiento y el conocimiento desarrollado en torno al concepto “hombre”. ** Sin embargo **, ** tras ** profesar, muchas y algunos hemos detectado ** que ** el masculino supuestamente genérico no permite designar a los dos sexos ** porque ** está marcado y conduce a considerar a las mujeres una “anomalía”, de acuerdo con la explicación de Kuhn sobre las revoluciones científicas. La mayoría propone hacer visibles a las mujeres mediante un lenguaje no sexista y hacen aportaciones a las distintas disciplinas “con perspectiva de género”.